Fattori di rischio all' inizio della vita per il disordine da deficit di attenzione/iperattività : uno studio basato su un gruppo di popolazione.

St Sauver JL, Barbaresi WJ, Katusic SK, Colligan RC, Weaver AL, Jacobsen SJ.

Division of Epidemiology, Mayo Clinic College of Medicine, 200 First St SW, Rochester, MN 55905, USA. stsauver.jennifer@mayo.edu

OBIETTIVI: Identificare i fattori di rischio per il disordine da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) e determinare se questi fattori differiscano fra i ragazzi e le ragazze. SOGGETTI E METODI: Abbiamo intrapreso gli studi di caso-controllo di tutti i bambini nati fra il 1° gennaio 1976 e il 31 dicembre 1982, nella contea di Olmsted, Minnesota (N=5701) ed abbiamo esaminato i certificati di nascita per i fattori di rischio per l'ADHD. Usando la scuola e le annotazioni mediche, abbiamo identificato 305 bambini con ADHD. Tutti i bambini non identificati con ADHD sono serviti da controllo (N=5326). I fattori di rischio valutati includevano caratteristiche demografiche sia dei bambini che dei genitori, così come la gravidanza, doglie e le caratteristiche del parto, compreso l'effetto di una nascita multipla e la presenza delle complicazioni di parto e gravidanza. RISULTATI: Le caratteristiche di gravidanza e doglie, il peso basso di nascita e la presenza di una nascita gemellare non sono stati associati con ADHD. Sesso maschile (rapporto di probabilità [O], 3.05; intervallo di confidenza di 95% [IC], 2.34-3.98) è stato associato con un rischio aumentato di ADHD, mentre l'alto livello di educazione materna e paterna (alta formazione materna: O, 0.57; IC 95%, 0.42-0.78; alta educazione paterna: O, 0.58; IC 95%, 0.49-0.78) sono stati associati con un diminuito rischio per ADHD. In più, i bassi livelli materni e paterni di educazione hanno aumentato il rischio di ADHD nei ragazzi più che nelle ragazze. CONCLUSIONE: Il sesso maschile ed i bassi livelli parentali di formazione sono fattori di rischio significativi per ADHD. In aggiunta, i ragazzi nati dai genitori con i bassi livelli materni e paterni di educazione sembrano essere ad aumentato rischio per l'ADHD rispetto alle ragazze nate da genitori con bassi livelli di educazione.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=pubmed&dopt=Abstract&list_uids=15357033&query_hl=2&itool=pubmed_docsum