Am J Occup Ther. 2004 May-Jun;58(3):294-302.

Risposte dei bambini prescolari con e senza ADHD agli eventi sensoriali nella vita quotidiana.

Yochman A, Parush S, Ornoy A.

School of Occupational Therapy, Hebrew University-Hadassah Medical School, PO Box 24026, Mount Scopus, Jerusalem, Israel.

msshulap@pluto.huji.ac.il

OBIETTIVO: Lo scopo di questo studio era confrontare le percezioni dei genitori delle risposte dei loro bambini prescolari, con e senza disordine da deficit di attenzione iperattività (ADHD), agli eventi sensoriali nella vita quotidiana in Israele. In aggiunta, il rapporto fra i livelli dell'iperattività ed i deficit sensoriali è stato esaminato. METODO: Il Sensory Profile Questionnaire (PS) è stato compilato dalle madri di quarantotto bambini di 4-6 anni con ADHD e dalle madri di 46 bambini senza disabilità. Un disegno di gruppo di confronto abbinato è stato usato per identificare le differenze possibili nell'elaborazione sensoriale. RISULTATI: Sulla base della misura delle percezioni delle madri, i bambini con ADHD hanno dimostrato statisticamente differenze significative dai bambini senza ADHD nella loro risposta sensoriale come riflesso in 6 su 9 punteggi di sezione (p < .001-.05) e sui loro processi sensoriali, modulazione, e risposte comportamentali ed emozionali, come riflesso in 11 su 14 punteggi della sezione (p < .001-.05). I punteggi sul PS hanno dato correlazioni statisticamente significative da basso a moderato con i punteggi sulla scala iperattiva del Preschool Behavior Questionnaire (r = .28-.66). CONCLUSIONE: I risultati dello studio presente suggeriscono che i bambini in giovane età con ADHD possono essere a rischio aumentato di deficit in varie abilità d'elaborazione sensoriale, in aggiunta ai sintomi di nucleo di ADHD. L'identificazione ed il trattamento iniziali dei deficit d'elaborazione sensoriale da un'età giovane possono estendere la nostra capacità di sostenere le prestazioni riuscite dei bambini con ADHD nelle occupazioni espressive e produttive.