Attenzione sostenuta indebolita e consapevolezza di errore nella lesione traumatica del cervello: implicazioni per la comprensione.

McAvinue L, O'Keeffe F, McMackin D, Robertson IH.

Trinity College Dublin, Dublin, Ireland.

I processi di consapevolezza di errore e di attenzione sostenuta sono stati studiati in 18 individui con ferita traumatica del cervello (TBI) e 16 abbinati partecipanti di controllo. Nell'esperimento 1, abbiamo trovato che: (1) rispetto ai controllo, i partecipanti con TBI hanno mostrato attenzione sostenuta e consapevolezza dell'errore ridotte nel Sustained Attention to Response Task; (2) il grado di consapevolezza di errore è stato correlato fortemente con la capacità di attenzione sostenuta, anche con la severità della ferita; e (3) che il feedback di errore ridusse significativamente gli errori. Abbiamo replicato i risultati della correlazione fra consapevolezza di errore e attenzione sostenuta nell'esperimento 2 con un campione separato di 19 partecipanti con TBI e di 20 di controllo. Concludiamo che il TBI conduce ad attenzione sostenuta e consapevolezza di errore alterate. L'individuazione di un rapporto significativo fra questi due deficit nel TBI suggerisce che ci può essere un collegamento fra questi due processi. I Feedback sull'errore migliorano le prestazioni di attenzione sostenuta nei partecipanti di controllo e di TBI.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=pubmed&dopt=Abstract&list_uids=16381141&query_hl=5&itool=pubmed_DocSum